2017年6月1日讯，近日，某中学初二男生因为手机被父亲没收，索要未果后跳楼的悲剧震惊社会。作为互联网时代的“原住民”，新生代的00后、10后们面对汹涌而来的移动互联网大潮无处躲藏。初二男生的悲剧也引发家长深思，毫无技巧地筑起一道“防火墙”，生硬夺下手机、试图一刀切断与互联网的联系，显然不是可取之术。
那么，手机给还是不给？该怎么给？来自北京市中小学心理咨询中心的专家表示，冲突事发于手机，背后却隐藏着家庭教育危机的大问题，合理使用手机固然重要，优化家庭教育才是解决问题的根本。
上述初二男生因为手机被没收，索要未果后竟然跳楼；妈妈受不了打击也追随后从楼上跳下。就因为一个小小的手机，竟然付出了两条鲜活的生命。
其实，为了小小的手机闹出亲子矛盾的案例还真不少，北京市中小学心理咨询中心就多次接到过来自家长的求助。虽不至于闹出人命，但有时也能把父母吓得够呛。
初二学生晓晓前一阵子收到了父母送给他的新款手机，按捺不住对这新鲜玩意的稀罕劲儿，他常常忍不住在课上就掏出来把玩一番，被老师发现后没收。回到家后，沮丧的晓晓遇到了父母截然不同的两种态度：妈妈主张应该找老师要回手机；而爸爸则觉得出了这样的事情很丢人，埋怨妈妈最开始就不该给孩子配手机。三言两语不对付，两个人就吵了起来，吵得正热闹，没想到大门咣地一声，孩子没了。爸爸妈妈赶紧追了出去，找了一宿愣是没找到。幸好clash新款，晓晓第二天早上直接去了学校，家长们悬了一夜的心才放了下来。
北京市中小学咨询中心主任温方介绍说，如今越来越多的家长把手机当成礼物，在小升初clash新款、生日等各个重要的成长节点，“一掷千金”为孩子配上手机。大部分家长的初衷是想要随时了解孩子的动态，随时与孩子保持联系；而与之相对的是，拿到手机后的孩子们，常常只是用来满足自己的情感、兴趣需求。如果没有正确的引导，这种需求容易出现不加节制的风险。
北京市中小学心理咨询中心曾接到过来自一个“准工读生”家庭的求助。小升初结束后，亮亮被家里奖励了一个手机。后来，他无意中加入到一个微信群里，与不少“问题少年”结识，交上了一堆校外朋友。群里的朋友遇上事儿了，他时不时会跟着去凑个人头壮壮士气，倒也没出过什么大事儿。一次，亮亮与别人发生摩擦起了冲突，在微信群里一招呼，呼啦啦来了一群人。本来只是想找几个人给自己壮壮胆吓唬吓唬对方，没想到倒给自己招来了个难以收场的烂摊子。自己的微信“好友”们把冲突对方打成重伤，亮亮也面临着被送工读的处境。
除了结交同性朋友，还有孩子拿手机当作了讨好异性朋友的工具。初一学生昊昊父亲是个生意人，一年到头有八九个月都在南方。为了弥补对儿子的愧疚，昊昊爸爸每次从南方回到北京clash新款，总会给昊昊带上点儿高级电子产品。因此，昊昊用的手机永远都是全校最好的。有一次，爸爸无意中发现，昊昊把收到的一款高级手机扔在了厕所的纸篓里。这是怎么回事儿呢？找到学校了解情况后，爸爸才得知，昊昊平时在学校是个出了名的“花花公子”，有时竟会拿着新款的手机找女生索吻。这次把手机扔到厕所，也是因为被“贿赂”的女生不为其所动，自己一时生了气，才拿手机来泄愤。
孩子们拿到手机后面临的最大诱惑莫过于各种游戏了。有网友爆料，自己10岁的熊孩子拿手机玩游戏，通过支付宝充值，仅仅8天就花掉1万多。这位妈妈前一阵儿用支付宝给客户付款时，被提示“余额不足”，她一看明细，惊讶地发现短短8天内，产生了100多条购买记录，总共花掉了12000元。她这才回忆起10岁儿子这几天的反常举动，每次回家，儿子第一件事就是要她的手机，她也知道孩子玩的是一款名为“植物大战僵尸2”的手机游戏。儿子告诉妈妈，他的同学都在玩这款游戏，不玩会被大家嘲笑。事发后，妈妈仔细检查支付宝账单发现，充值都被用来购买各种名目的虚拟道具大礼包了。儿子坦言，只有购买礼包，才能克服游戏难度，顺利进入下一阶段游戏。
北京市中小学咨询中心也曾接到过来自“熊孩子”父母类似的电话。不少孩子在手机上玩起游戏来可谓是“废寝忘食”，不仅课堂上“爱不释手”，常常在放学后也“欲罢不能”。一放学不直接回家，三五个人相约来到麦当劳里互相较劲，拼上个“你死我活”。为了“称王称霸”，各种烧钱的装备是不可缺少。不少孩子每月只有50块钱的零花，买流量都不够，哪还有钱购买装备？为了拿到置装经费，有明着撒泼打滚的；也有暗地里偷拿家长钱的。该如何管教，着实让家长们头疼不已。
此前就有苦恼的家长找到北京市中小学心理咨询中心求助，孩子嫌自己的手机不够高级、不够气派，为了想法子换个新手机，直接把旧手机扔地上摔了；也有孩子为了紧跟潮流，要求半年换一次手机，家长不给换就想办法把手机弄坏。
也有孩子为了换个新手机动起了“歪点子”。初中生航航换手机的要求遭到家里拒绝后，不哭也没闹，但是几天后却拿回了个新手机。家里人问起来，航航也是满不在乎地回答“跟同学借的”。几天过去，这号称“借”来的手机还在航航手上，警觉后的家长仔细了解后才得知，原来航航跟班里三十几个同学借了钱，凑钱给自己买了个新手机。让家长哭笑不得的是，“东窗事发”后，航航还给父母甩出了列给同班同学的欠条明细。
温方表示，冲突事发于手机，背后却隐藏着家庭教育危机的大问题，合理使用手机固然重要，优化家庭教育才是解决问题的根本。“手机争夺战”的终结，最终还是要以恰当的家庭教育来做支撑。温方认为，在是否给孩子手机的问题上，父母双方首先要保持态度一致，进行配合，要一致明确给孩子手机是为了达到什么目的clash停止运行，有什么相应措施来保证目的的达成，从而对孩子提出一定要求。
另外，所谓“疑人不用用人不疑”，既然把手机给了孩子，赋权给孩子使用手机，就应该给予孩子充分的信任。但是同时，也要立下规矩，让孩子知道拿到手机什么时候该用，什么时候不能用；如果不遵守规矩会受到怎样的惩罚，遵守规矩，又能得到什么样的奖励。通过反复的行为强化，让孩子学会守规矩，这样才能达到合理使用手机的目的。
另外，温方提醒，家长也要注意自己的榜样作用，“所谓‘上行下效’，如果家长就是手机控，又怎能防止孩子被手机奴役。”
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